Sugestões para intervenções do treinador de categorias de base

Amigos do basquetebol

Ser treinador de categorias de base requer muito mais além do conhecimento específico da modalidade. Os conhecimentos sobre desenvolvimento humano, psicologia do esporte, aprendizagem motora e pedagogia do esporte são fundamentais para o sucesso do trabalho.

Evidentemente que adquirir e aprimorar esses conhecimentos requer muito estudo e experiência. Além disto, a prática nos mostra que alguns comportamentos são muito importantes para se lidar adequadamente com os jovens atletas.

Para contribuir um pouco mais para que os treinadores possam criar um bom ambiente de aprendizagem nas categorias de base seguem algumas sugestões de intervenções:

• O número de informações e correções deve ser em quantidade suficiente para estimular e orientar a aprendizagem. Cuidado para não exagerar! ;
• Corrija somente o necessário para que o atleta possa continuar jogando ou executando um gesto técnico de forma adequada e prazerosa;
• Fale somente o necessário. Seja objetivo. Não deixe que sua voz se torne um “stress” para os alunos;
• Elogie e incentive quando o atleta mostra uma nova aprendizagem ou que está no caminho certo. Mas não exagere, senão o elogio perde o efeito;
• A crítica deve ser utilizada como ferramenta para promover a melhoria do desempenho e ajustar o rumo do aprendizado. Use-a com sabedoria;
• Seja objetivo, deixe claro o que pretende que o atleta aprenda e execute;
• Incentive o atleta a tentar, mesmo que erre;
• Foque no esforço em aprender, mas não esqueça de destacar a importância do produto do desempenho;
• Se precisar, demonstre os movimentos e os posicionamentos;
• Utilize modelos – fotos, vídeos;
• Nunca utilize um atleta como exemplo para mostrar possíveis erros de execução;
• Evite comparações individuais;
• Promova desafios em níveis adequado para que não se tornem ameaças aos atletas;
• Procure envolver todos os atletas na atividade;
• Varie as atividades para atingir um mesmo objetivo;
• Não despreze a criatividade de seus atletas;
• Ofereça aos atletas a oportunidade de encontrar soluções próprias para problemas de jogo e
• Ao final, pergunte a eles sobre as atividades: se gostaram, o que mudariam…

A interação entre treinador/atleta é fundamental para o desenvolvimento e progressão do trabalho. Somente em um clima favorável à aprendizagem e aperfeiçoamento do desempenho.

Não confunda autoridade com autoritarismo.

A liderança se obtém com respeito, conhecimento, compreensão e justiça.